Рейтинг
0.00

Наука

1 читатель, 354 топика

Учение с увлечением

Наука

В продолжение темы о развитии творческого мышления у детей, поднятой на страницах испанской «Комсомолки» руководителем мадридской школы «Зайка» Викторией Царалунгa,  хочу поделиться опытом работы в этом направлении, накопленным в ассоциации «Русскоговорящая Севилья».

В нашем образовательном центре занимаются дети от 3 до 14 лет. Все они посещают различные классы, соответствующие их возрасту, но есть в их обучении некое объединяющее начало: наши педагоги на уроках русского языка, литературы, развития речи (для малышей) широко используют приемы народной педагогики. В младших классах - это «Мамина школа», а в старших - уроки по фольклору и этнографии.

С самого рождения на Руси малыш слушал колыбельные песни, мама пестовала его, играла с ним, произнося короткие стишки и сопровождая это ритмическими движениями. Все мы с детства хорошо помним «Сороку-сороку» и «Козу рогатую», «Ладушки» и «Гуси-гуси». Таких произведений народного творчества накоплено великое множество, причем все это сложено в единую стройную систему обучения и воспитания. Вы спросите, как это работает на практике? Да все очень просто.

С младшими детьми мы играем в дочки-матери. Посетив несколько уроков, на которых мы рассказываем и показываем, во что играли раньше дети, ученики своими руками изготавливают куклу-скрутку, которую мы начинаем «воспитывать». Каждый ребенок во время уроков играет роль одного из родителей.

Детям всегда нравятся ролевые игры, а особенно, когда они примеряют образ папы или мамы,  чувствуют себя ответственными за здоровье и развитие «дочки» или «сыночка».

Мы слушаем на уроках народных исполнителей и, подражая их интонации, пропеваем колыбельные песни, параллельно и ненавязчиво анализируя тексты, заучивая их,  выполняем различные творческие задания. И так от урока к уроку по мере подрастания куклы-малыша мы знакомим его с пестушками, потешками, играми, сказками, загадками - всеми жанрами русского фольклора.

Удивительно наблюдать за теми детьми, которые еще недавно не знали ни одного русского слова. С какой любовью и стараниями они водят ручками по тельцу куклы, приговаривая:

Потягунушки, потягунушки,

По моей толстунушке.

В ножки-ходунушки,

В ручки-хватунушки,

В роток-говорок,

А в головку - разумок.

Какое замечательное прикосновение к традиции! Это и интонации предков, и удивительная мелодика нашего фольклора, и, конечно, русский язык. Сколько родительской нежности, ласки, тепла хранится в этих незатейливых строчках песен и потешек.

Мы знаем, что ни во всех семьях дети получают это. Может быть, поэтому мальчишки и девчонки в классе с таким самозабвением играют в заботливых и ласковых родителей. Причем мальчики здесь, в Испании, совсем не стесняются показывать свои чувства, быть мягкими и нежными, и эта особенность испанской семьи очень помогает педагогам. Думаю, с этим сложно поспорить:  важно приобретать такой опыт, чтобы потом передать его своим детям.

Конечно, процесс творчества увлекает детей гораздо сильнее, чем пассивное восприятие материала. Для этого у нас предусмотрена система интересных заданий.

Например, во время изучения обереговых кукол мы говорим ребятам: самые любознательные из вас  вместе с родителями пусть подготовят сообщение об амулетах и оберегах древних цивилизаций, а самые творческие пусть придумают оберег от лени, сделав или нарисовав его.

Или вот такое задание во время изучения пестушек: перепишите пестушку в тетрадь, вставляя вместо некоторых слов рисунки, и предложите разгадать текст вашим родителям:

Ой, Ванечка-дружок,

Подкуй каблучок!

А мне некогда ковать,

Мне мост мостить,

Серебром гвоздить.

А по городу вода разливается,

А царь на коне разъезжается.

Игра в маму и папу в младших классах постепенно перетекает в более глубокое изучение традиции в старших. Именно постепенно. Ведь параллельно с изучением фольклора дети уже получили представление о костюме, о русской избе, о наших законах гостеприимства, о семейных традициях, народных промыслах…

С большим интересом учащиеся 10-14 лет знакомятся со славянской мифологией и православными традициями, изучают материальную культуру народа, календарную и семейную обрядовость.

Каждый урок по традиционной культуре мы начинаем с обзора ближайших дат народного и христианского календаря, проводя экскурс в историю, объясняя, почему такое название имеет этот день, с каким событием это связано, даем задания испечь что-то к  празднику с родителями (например, обрядовые печенья, блины, жаворонки) или сделать книжку-раскладушку, иллюстрирующую какую-то дату.

Весь необходимый учителю материал с продуманной системой заданий есть в учебнике «Мамина школа», который помогает нам познавать интересный, увлекательный и глубокий мир русской традиционной культуры. Этот же материал мы используем на уроках русского языка и литературы, на занятиях детского фольклорного ансамбля.

Мы готовы поделиться нашим опытом, ответить на вопросы педагогов и родителей. Пишите и звонитенам.

 

 

Координационный совет российских соотечественников приглашает на территориальные семинары педагогов образовательных центров в Испании и всех, кому интересны темы: «Изучение традиционной русской культуры детьми-билингвами» и «Использование приемов народной педагогики в освоении русского языка, литературы, истории России».

Целью семинаров является обучение инновационным образовательным методикам и ознакомление педагогов  с авторской программой Татьяны Смоляковой, учебником «Мамина школа» - методическим пособием по урокам традиционной культуры.

Организаторы семинара ставят перед собой задачи расширить границы неформального преподавания предметов, вводя в уроки этнографический и фольклорный материал, а также заинтересовать родителей в использовании богатого опыта, наработанного нашими предками  в воспитании детей.

Семинары состоятся 14 апреля в Марбелье (Малага), 28 апреля в Барселоне и 29 апреля в

Льорет-дель-Мар (Жирона).

 

По всем вопросам, связанным с семинарами, обращаться по телефонам: 

- семинар в Марбелье, 698-582-855 (Татьяна Смолякова)

- семинар в Барселоне, 669-977-542 (Наталья Лоскутова).

- семинар в Льорет-дель-Мар, 649-904-128 (Елена Гвоздева)

С подробной информацией о семинарах можно ознакомиться на сайте Координационного совета (www.ks-spain.org)

 


Читать дальше →

ИСПАНИЯ ВОШЛА В 30-КУ САМЫХ РАЗВИТЫХ В СФЕРЕ IT-ТЕХНОЛОГИЙ СТРАН

Наука
IMD World Competitiveness Center опубликовал рейтинг стран по уровню развития информационных технологий. Всего в список вошло 63 страны, а Испания заняла 30-е место, уступив Эстонии (26 место) и Литве (29 место).
Тройку лидеров в сфере цифровых технологий сформировали Сингапур, Швеция, США. В десятку также вошли Финляндия и Дания, Голландия и Гонконг, Швейцария и Канада, а замкнула ТОП-10 Норвегия.
Примечательно, что в первой десятке не оказалось ни одной страны с самой сильной экономикой Европы. Так, Великобритания оказалась только на 11-й позиции, Австрия – на 16-й, Германия – на 17-й. Также в тридцатку вошли Люксембург, Ирландия, Бельгия и Франция. А в первой двадцатке оказались некоторые страны Азии, в частности, Тайвань (12-е место) и Южная Корея (19-я строка).
Испания, замкнувшая ТОП-30 рейтинга, опередила своих соседей. Так, Португалия заняла 33 место, Италия – 39-е, Греция – 50-е; страны Центральной Америки оказались в конце списка: на 40-вой позиции Чили, на 49-й – Мексика, на 52-й – Перу. А замкнула список Венесуэла.

ВСЕВИДЯЩЕЕ ОКО

Наука
Квантовые точки и графен помогли физикам из Испании создать «всевидящую» камеру, способную получать фотографии одновременно в оптическом, инфракрасном и ультрафиолетовом диапазонах. О новом открытии рассказывается в статье, опубликованной в журнале Nature Photonics.
«В целом, у наших устройств огромный потенциал. Их можно использовать для самых разных целей, начиная с камер систем безопасности, смартфонов и противопожарных систем и заканчивая системами ночного видения, «зрением» для автомобилей и систем наблюдения за окружающей средой», – говорит Франк Коппенс из Института науки и технологий Барселоны.
Создание камеры, способной получать картинки в «невидимых» для нас частях электромагнитного спектра, не является чем-то новым для физиков – подобные цифровые устройства, установленные на борту многих спутников и телескопов, появились еще в конце прошлого века. Благодаря им мы каждый день можем видеть новые фотографии галактик, туманностей и прочих объектов, полученных «Чандрой», «Спитцером», «Ферми» и другими космическими обсерваториями.
Читать дальше →

ИСПАНСКИЕ ПРОГРАММИСТЫ РАЗРАБОТАЛИ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ТУРИСТОВ

Наука
Как сообщает Noticia.ru, технологическая компания IPRA выпустила приложение TravelShield, которое призвано защитить интересы отправляющихся за рубеж путешественников и обеспечить их безопасность. Программа была представлена на прошлой неделе в Мадриде.
Приложение включает 109 стран мира и содержит информацию о рисках, которые может повлечь за собой посещение тех или иных направлений, экстренные номера, адреса испанских посольств и новости в режиме реального времени, а также ряд других инструментов. Главным новшеством TravelShield является раздел SOS, где пользователь может сохранить сообщение, которое будет разослано выбранным абонентам из списка контактов в случае непредвиденных ситуаций. В нем также регистрируются географические координаты местонахождения абонента в момент рассылки экстренных уведомлений. В раздел услуг, который пока остается неактивным, представители компании намерены включить опцию заказа транспорта, размещения и страховки. По словам разработчиков из университета Комплутенсе, для реализации данной идеи необходимо заключить соответствующие соглашения со специализированными компаниями.

СМЕРТИ НЕТ. ВИРТУАЛЬНОЙ

Наука
Испанские ученые бросили вызов старухе с косой
Специалисты кафедры клинической психологии и психобиологии из Университета Барселоны поставили эксперимент, который подтвердил, что виртуальная реальность помогает снизить страх ухода из жизни. Как пишет журнал Plos One, для этого участникам перформанса создали иллюзию выхода из тела, о котором говорят пережившие клиническую смерть.
По статистике, каждый двадцатый человек хотя бы раз в жизни ощущал, как будто он покидает собственное физическое тело и даже видит его со стороны. Это ощущение, возникающее у некоторых на грани смерти, до сих пор не изучено до конца. Кроме того, во время клинической смерти у некоторых людей возникает измененное состояние сознания, в котором они получают так называемые околосмертные переживания. Это могут быть ощущение эйфории, движения сквозь тоннель, яркие огни, встреча с духовными сущностями, панорама всего жизненного опыта, а также выход из тела.
Читать дальше →

БЕССМЕРТИЕ НЕ ЗА ГОРАМИ?

Наука
Испанские и американские ученые из Института Солка установили, что стволовые клетки могут порождать другие ДНК и остаются при этом молодыми. Опыты на мышах показали, что в организме грызунов замедлялось старение и продлевалась жизнь. Неужели сделан очередной шаг к бессмертию?
Ранние исследования испанского Национального центра по изучению рака в этой области показали, что взрослые клетки могут трансформироваться (превращаться в стволовые) под воздействием четырех факторов транскрипции: четырех белков, которые участвуют в переносе информации с ДНК на РНК. Теперь ученые выяснили, что в живом организме этот процесс идет куда сложнее. Исследователи определили, что у мышей экспрессия этих четырех белков (OCT4, SOX2, KLF4 и MYC) не только вызывает перепрограммирование клеток, но и способствует старению и повреждению других клеток — они перестают делиться, но не погибают. Эти стареющие клетки вырабатывают противовоспалительные белки цитокины, в частности интерлейкин-6, который заставляет перепрограммироваться соседние клетки.
Читать дальше →

ФЕСТИВАЛЬ ГЕНИЕВ

Наука
В конце июня на острове Тенерифе пройдет третий фестиваль Starmus, который соберет гениальных людей со всей планеты. На этот раз, по сравнению с первыми двумя фестивалями, которые проводились в 2011 и 2014 годах, Starmus обещает стать уникальной дискуссионной площадкой для обсуждения будущего всего человечества. На Starmus будут обсуждаться проблемы астрофизики и астрономии, биологии, неврологии, химии, физики и, конечно, исследования космоса, а также глобальные проблемы, стоящие перед человечеством. Уже известно, что в Starmus примут участие десять Нобелевских лауреатов: Гарольд Крото и Эрик Бетциг (химия, в 1996 и 2014 годах, соответственно); Кэрол Грейдер и Элизабет Блэкберн (совместная премия по медицине, 2009 год); Роберт Уилсон и Дэвид Гросс (физика, 1978 и 2004, соответственно); Адам Рисс и Брайан Шмидт (совместная награда по физике, 2011 год); Эдвард Мозер и Май-Бритт Мозер (совместная награда по физиологии и медицине в 2014 году). В фестивале примут участие космонавты Алексей Леонов и Сергей Волков.

ПРЕМИЯ ДЛЯ ИНТЕРНЕТ-ЭНЦИКЛОПЕДИИ

Наука
Интернет-ресурс Wikipedia удостоен премии принцессы Астурийской за «международное сотрудничество». За премию принцессы Астурийской с Википедией боролись еще 24 кандидата из Чили, Коста-Рики, Кубы, США, Марокко, Мексики, Непала, Новой Зеландии, Португалии и Испании. Премия вручается ежегодно в Испании в восьми номинациях: международное сотрудничество, искусство, спорт, гуманитарная деятельность, социальные науки, общественные науки, научные и технические исследования.

ВСТУПИЛ В СТРОЙ РОССИЙСКИЙ ТЕЛЕСКОП

Наука
На Канарах, в обсерватории Тейде, вступил в строй телескоп-робот «Мастер» астрономического института МГУ имени М.В. Ломоносова. Телескоп установлен за две недели профессором Липуновым В.М. (руководителем проекта), доцентом Корниловым В.М. и другими специалистами. В мире у астрономов существуют два самых крупных оптических инструмента – это два десятиметровых телескопа: в ЮАР (SALT) и Испании (GTC), и рядом с каждым работает русский «Мастер».

LES ROCHES MARBELLA

Наука
Директор К.Д. де ла Ластра Бигес о нововведениях в престижном вузе
Университет, выпускающий топ-руководителей в сфере hospitality, входит в тройку лучших в мире по данной специализации. Созданный 20 лет назад, Les Roches Marbella планирует расширение студенческого кампуса, так как число желающих учиться здесь растет с каждым годом. Не снижается в марбельском вузе и количество русскоязычных студентов.
В одном из лучших вузов сферы гостеприимства, расположенном на Коста дель Соль, учатся студенты более 60 национальностей. Неслучайно Les Roches Marbella стал первым университетом в мире, где настольной книгой в кампусе с февраля нынешнего года станет… «Декларация прав человека», принятая ООН. И это не просто мини-книжка на английском языке с забавными иллюстрациями. Карлос Диес, директор вуза поясняет: «Ценность „Декларации“ для наших студентов важна не только для профессионального роста, но и для личностного. Будущие директора отелей должны уважать различные культуры, создавая комфорт всем постояльцам, а также руководствоваться этическими нормами в управлении своими компаниями. Показательно, что на презентации „Декларации“ в актовом зале было как никогда много студентов, они задавали непростые вопросы представителям ООН. Значит, молодежи небезразлично, как соблюдаются ценности, провозглашенные и подписанные большинством стран мира».
Читать дальше →